Agenda du symposium de l’FRP
Mardi le 14 mai 2019 (Formation pré-symposium)
Pre-Symposium Workshops
Mardi le 14 mai 2019
8 h 00 – 8 h 15
Inscription et petit déjeuner continental – Atrium
8 h 15 – 16 h 30
Séance de formation
TOUT VENDU – GAR 101 : LES ÉLÉMENTS FONDAMENTAUX DE LA STRATÉGIE DE MESURE DU RENDEMENT – Salle 106H
Responsable de la formation : Steve Montague, partenaire, Performance Management Network Inc. et membre du conseil d’administration du FRP
À propos de ce cours
Les directives actuelles du gouvernement canadien établissent que les gestionnaires de programmes sont responsables de l’élaboration et de la mise en oeuvre de stratégies continues de mesure du rendement pour leurs organismes.
Ce cours aborde directement les questions suivantes liées à ce besoin :
- Quels sont les principaux éléments de la gestion axée sur les résultats?
- Comment bâtissez-vous une stratégie de mesure du rendement?
- Quelles sont les principales composantes?
- Comment s’appliquent-elles aux programmes publics?
- Comment appliquez-vous une stratégie de GP dans divers contextes du secteur public?
Ce cours intensif d’une journée répondra à ces questions en couvrant les éléments fondamentaux de la gestion axée sur les résultats (GAR) et de la stratégie de mesure du rendement (SMR) – en se basant directement sur les orientations actuelles du gouvernement canadien – y compris les orientations mises à jour pour la nouvelle politique sur les résultats de 2016. Nouveau cette année: nous ferons également appel à une récente étude des Nations Unies qui présente en détails les leçons tirées dans 12 organismes en 15 ans. Les participants acquerront une expérience pratique de la constitution des éléments clés d’une stratégie de mesure du rendement, y compris le modèle logique (théorie du changement) et un cadre de stratégie de mesure du rendement.
Les sujets abordés dans ce cours couvriront les exigences essentielles d’une stratégie de mesure du rendement, notamment :
- Détermination de la portée et de la complexité
- Modèle logique (théorie du changement)
- Profils d’information sur le rendement
- Cadre des résultats
- Stratégie d’évaluation
Par des discussions, des exposés, une étude de cas et des exercices en classe, ce cours procurera aux participants une solide compréhension des principes de mesure et de rapports du rendement et la planification en GAR, et de la façon de les appliquer pour élaborer une stratégie de mesure du rendement.
Qui bénéficiera de ce cours?
- Les fonctionnaires qui ne connaissent pas encore la GAR, la planification ou la mesure du rendement et qui travaillent à tous les niveaux de l’administration gouvernementale, dans les agences, les ONG et les organismes à but non lucratif;
- Les personnes responsables de la compréhension et de la création de l’un des éléments clés d’une stratégie de mesure du rendement (selon les lignes directrices du SCT) y compris les modèles logiques, la théorie du changement, les cadres de stratégie de mesure du rendement et (ou) les mécanismes de rapport du rendement pour leurs organismes;
- Les personnes responsables de la planification, des rapports et de l’utilisation des résultats pour la gestion de leurs projets, programmes et organismes;
- Toute personne intéressée ou qui a besoin d’un rappel des éléments essentiels de la GAR.
GAR 102 : LA PLANIFICATION INTÉGRÉE EN GAR – Salle 118C
Responsables de la formation : Murray Kronick, CMC, FCMC, Chef du service national, Gestion du rendement, BDO
Walter Zubrycky, Ingénieur professionnel, Président, Facilitated Performance Solutions et membre du conseil d’administration du FRP
À propos de ce cours
La planification est essentielle à la promotion de l’excellence à tous les niveaux de l’administration gouvernementale et à la réalisation des priorités du gouvernement. Il arrive que des fonctionnaires doivent produire des documents de planification alors qu’ils n’ont pas les connaissances spécialisées des techniques de planification ou une expérience étendue en planification. En plus, ils n’ont peut-être pas accès à l’information concernant les processus ou les techniques que d’autres ministères utilisent avec succès pour produire leurs documents de planification requis.
L’objectif de ce cours est d’améliorer les capacités de planification des fonctionnaires par la transmission d’expériences de réussites en planification.
Ce cours portera sur ce qui est requis pour produire des documents de planification et coordonner divers processus de planification à différents niveaux et dans plusieurs fonctions, de même que dans d’autres ministères, afin que les priorités organisationnelles soient réalisées de la manière la plus efficiente et efficace possible.
Il portera sur les questions suivantes :
- Qu’est-ce que la planification? Quelle est la différence entre la planification et la planification intégrée?
- Comment les activités de planification sont-elles liées aux exigences de la GAR et aux besoins organisationnels?
- Quelles compétences, autorisations/structures et outils sont nécessaires pour planifier dans un environnement de GAR?
- Quels modèles, processus et cycles ont été utilisés avec succès dans la planification en GAR?
- Comment les priorités peuvent-elles être déterminées avec efficience et leurs coûts établis efficacement?
- Nommez certaines des meilleures pratiques en planification intégrées.
Ces questions seront couvertes dans le contexte des exigences de planification et de rapports du gouvernement du Canada (GC). Il y aura notamment des exposés sur le cycle de gestion des dépenses du GC, le cadre de responsabilisation de la gestion de même que le rapport sur les plans et priorités et le rapport de rendement ministériel. Le cours fera appel également à des discussions et des études de cas pour véhiculer de l’information. Le cours exigera un engagement actif des participants et comprendra des activités pratiques.
Qui bénéficiera de ce cours?
- Les fonctionnaires du gouvernement du Canada qui ne connaissent pas la fonction de planification;
- Toute personne intéressée à élargir son expérience de la planification ou à poursuivre une carrière en planification.
GAR 202 – ÉVALUATION, VÉRIFICATION INTERNE ET VÉRIFICATION EXTERNE : ÉTRANGES COMPAGNONS DE LIT OU MARIAGE SCELLÉ DANS LE CIEL? – Salle 118D
Responsables de la formation : Tom Wileman, retraité, Bureau du vérificateur général du Canada et trésorier du FRP; et Basil Orsini, CIA, CGAP, ACGR, CGC, retraité, gouvernement du Canada, Vérification interne, ancien chef de l’Institut des auditeurs internes.
À propos de ce cours
Ce cours porte sur les liens entre les fonctions d’évaluation et de vérification comme outils d’une bonne gouvernance et fait ressortir les possibilités d’amélioration continue. Il explore des enjeux qui unifient et séparent les fonctions et donne un exemple d’un secteur important de pratique commun.
Qui bénéficiera de ce cours?
Dans le secteur public, les exigences concernant la vérification et l’évaluation sont généralement en place; au sein du gouvernement fédéral, les politiques exigent une couverture étendue. Ce cours sera profitable pour tous ceux qui sont soumis à ces exigences, à qui il offrira une perspective sur les trois formes d’examen. Les questions suivantes entre autres seront abordées :
– Quelles sont les plus importantes similitudes entre l’évaluation, la vérification externe et la vérification interne?
– Quelles sont les principales différences?
– What are the key linkages?
– Quels sont les liens les plus importants?
– Quelques exemples.
– Comment la préparation pour un type d’examen sera utile pour les autres?
– Quel est le bénéfice de chaque type d’examen?
GAR 104 : LES ÉLÉMENTS FONDAMENTAUX DE L’ÉVALUATION DE PROGRAMMES – Salle 118E
Responsable de la formation : Robert P. Shepherd, Université Carleton
Isabelle Bourgeois, École Nationale d’Administration Publique, ENAP
Eric Champagne, Université d’Ottawa
à propos de ce cours
Ce cours d’une journée portera sur les éléments fondamentaux de l’évaluation de politiques et de programmes, surtout dans un contexte d’administration gouvernementale et d’organismes à but non lucratif. Ce cours offre un aperçu des phases essentielles de l’évaluation : la planification et la conception, la conduite de l’évaluation y compris la cueillette des données, l’analyse, les conclusions et les rapports des résultats.
Ce cours a pour objectif non seulement d’expliquer la politique fédérale, mais aussi de souligner des progrès importants dans la pratique de la recherche en matière d’évaluation. Si la Politique sur les résultats visait à améliorer les rapports fondés sur les résultats, ce cours veut montrer comment certains changements apportés dans les outils fédéraux, y compris l’évaluation axée sur la théorie, contribuent de manière importante à la progression de la pratique.
Les participants à ce programme d’une journée acquerront les outils dont ils ont besoin pour approfondir l’apport de l’évaluation des politiques et des programmes dans la prise de décisions organisationnelles. Le programme misera grandement sur les techniques d’éducation des adultes, y compris des exercices en petits groupes et des discussions dirigées.
Le programme est orienté autour des questions suivantes :
- Qu’est-ce que l’évaluation de programmes? Quelle est la différence entre une évaluation et d’autres formes d’appréciation fondée sur des données probantes?
- Comment l’évaluation facilite-t-elle les exigences de gestion axée sur les résultats et les besoins organisationnels de l’administration gouvernementale et des organismes à but non lucratif en matière d’affectation de ressources?
- Comment les fonctionnaires et les organismes à but non lucratif s’engagent-ils de manière constructive dans l’évaluation de programmes?
- Que sont les approches évolutives de l’évaluation (p. ex., l’évaluation axée sur la théorie)?
- Vers où le domaine s’oriente-t-il?
Qui bénéficiera de ce cours?
- Les nouveaux professionnels en évaluation de programme à tout niveau de l’administration gouvernementale, d’une agence, d’une ONG et d’un organisme à but non lucratif;
- •Les personnes responsables de la planification, de la conception et de la surveillance des évaluations;
- •Les personnes responsables de l’utilisation des résultats des évaluations pour la gestion de leurs projets ou de leurs programmes ou pour la prise de décisions en matière de politiques;
- •Les personnes responsables du renforcement des capacités organisationnelles dans le domaine de l’évaluation de programmes;
- •Toute personne qui est intéressée au domaine ou qui a besoin d’obtenir un cours de recyclage sur les éléments fondamentaux de l’évaluation de programmes.
GAR 201 : AUGMENTER VOS CONNAISSANCES DE LA GAR JUSQU’AU NIVEAU SUIVANT – Salle 118AB
Responsable de la formation : Murray Kronick, CMC, FCMC, National Service Lead, Performance Management, Interis | BDO
Walter Zubrycky, Facilited Performance Solutions
À propos de ce cours
Ce cours vous fera découvrir les sujets et les techniques intermédiaires et avancés en gestion axée sur les résultats (GAR).
Nous vous ramènerons aux origines de la planification et de la mesure du rendement organisationnel, et passerons rapidement en revue son évolution dans le contexte du secteur public d’aujourd’hui qui exige la reddition de comptes et la transparence. Nous couvrirons les sujets suivants de façon relativement approfondie :
- Intégration du risque et du rendement
- Recueil et analyse des données sur le rendement
- Les meilleures et les pires pratiques en GAR
- Exigences et techniques en présentation de rapports sur le rendement
- Utilisation de la GAR pour gérer efficacement
- Autres approches
Par des discussions, des présentations et des exercices en classe, ce cours procurera aux participants une compréhension plus approfondie de la planification de la GAR, de la mesure et des rapports du rendement, et de ce que la direction peut et devrait faire avec cette information.
Qui bénéficiera de ce cours?
- Les fonctionnaires qui ont trois ans ou plus d’expérience dans la gestion axée sur les résultats, la planification, le mesure ou les rapports du rendement et qui travaillent à n’importe quel niveau de l’administration gouvernementale, dans des agences, des ONG et des organismes à but non lucratif;
- Les personnes responsables de la création ou de l’utilisation des éléments clés d’une stratégie de mesure du rendement ou de cadres de rapport du rendement pour leurs organismes;
- Les personnes responsables de la récolte et des rapports des bénéfices.
Conditions préalables
Les participants doivent avoir suivi précédemment le cours GAR -101 ou l’équivalent offert par une institution d’apprentissage reconnue. Les participants qui ne connaissent pas encore la gestion axée sur les résultats doivent plutôt s’inscrire au cours GAR-101, pour comprendre d’abord les éléments fondamentaux.
10 h 15 – 10 h 30 – Atrium
Pause du matin
12 h – 13 h – Atrium
Diner
14 h 30 – 14 h 45 – Atrium
Pause de l’après-midi
Mercredi le 15 mai 2019
Mercredi le 15 mai 2019
7 h 30 – 8 h 30 – Atrium
Inscription et déjeuner
8 h 30 – 8 h 50 – Salle 118DE
Mot de bienvenue
Katie Brown, Présidente du FRP
9 h – 10 h – Salle 118DE
Conférencier principal
10 h – 10 h 45 – Salle 118C
Pause dans le salon professionnel
Séances simultanées
10 h 45 – 11 h 45
Séance 1 – Salle 118A
Lier les résultats et l’information financière pour édifier une culture des résultats à Pêches et Océans Canada
Pêches et Océans Canada (POC) a été l’un des premiers ministères à adopter la Politique sur les résultats et a réussi sa transition vers l’application des exigences de la politique. Cette présentation indiquera ce que fait le ministère pour renforcer sa culture des résultats et l’utilisation des renseignements sur les résultats. La présentation portera en particulier sur la façon dont le ministère cherche à mieux comprendre les ressources employées pour obtenir des résultats (un objectif de la Politique sur les résultats). Il décrira la manière dont la Division des résultats de POC et sa Direction de la planification budgétaire et de la gestion financière travaillent de concert pour lier les renseignements financiers et l’information sur les résultats, et à explorer des moyens novateurs pour utiliser cette pollinisation croisée de l’information.
Séance 2 – Salle 106H
Rapports de résultats honnêtes, pressions inappropriées et éthique de la fonction publique
L’objet de cette présentation qui comprend un panel et une étude de cas est de sensibiliser aux enjeux éthiques qui sont soulevés dans la présentation des résultats; valeurs et principes éthiques de la fonction publique, et principes de l’éthique organisationnelle.
Séance 3 – Salle 118B
Vérification de l’égalité entre les sexes : Pour passer au palier suivant
11 h 45 – 13 h 15 – Salle 118DE
Diner et conférence
13 h 15 – 13 h 30 – Salle 118C
Pause dans le salon professionnel
Séances simultanées
13 h 30 – 14 h 30
Séance 4 – Salle 106H
En eaux profondes : une approche permettant de tirer plus de résultats d’un indicateur
Le Centre d’expertise en mesure du rendement pour l’Agence Canadienne d’inspection des aliments (ACIA) a commencé à explorer de nouvelles façons de cerner les données derrière un indicateur de résultats pour mieux soutenir la prise de décisions. Nous considérons l’indicateur comme la pointe de l’iceberg et nous plongeons en eaux profondes pour examiner les données d’appui sous la surface de l’eau. Notre objectif est que l’ACIA analyse les indicateurs de résultats et présente le rendement d’une manière uniforme et significative. Nous expliquerons la théorie qui sous-tend cette approche et la façon dont nous la mettons en pratique en nous concentrant sur le travail que nous avons accompli pour définir et mesurer la conformité de l’industrie par rapport aux règlements. Les participants pourront expérimenter la valeur de cette approche grâce à un exercice pratique et ils pourront échanger avec nous sur les possibilités que cette approche offre à leur organisation.
Séance 5 – Salle 118A
Utiliser l’information sur les risques pour améliorer les décisions
La présentation explorera, avec des exemples à l’appui, des situations où des organismes complexes de grande taille sont allés plus loin qu’une simple évaluation des conditions courantes pour examiner et utiliser les incertitudes entourant les risques afin de prendre de meilleures décisions résistant à une gamme de conditions de risque. Des exemples de situations réelles tirées du secteur public seront offerts.
Séance 6 – Salle 118B
Épreuves et difficultés liées à l’élaboration d’un cadre de résultats horizontal (CRH) efficace
Le contrôle des résultats des initiatives horizontales peut demander beaucoup de temps et se buter à des difficultés. Cette présentation portera sur la meilleure façon d’élaborer des cadres de résultats horizontaux (CRH), y compris l’établissement de liens entre les résultats et l’information financière. La présentation examinera les pratiques exemplaires et des exemples, elle portera sur la recherche du point de départ, des personnes qui doivent participer à la démarche, des renseignements sur les résultats à inclure dans les CRH et des différentes étapes pour réaliser un document efficace.
La séance encouragera également les participants à faire part de leurs épreuves et difficultés et des leçons retenues dans l’élaboration des CRH.
14 h 30 – 14 h 45 – Salle 118C
Pause dans le salon professionnel
14 h 45 – 15 h 45
Conférence
Séance plénière sur la gestion axée sur les résultats à l’ONU
Animateur :
Ce comité d’experts traitera des principes émergents de la gestion axée sur les résultats, mis en lumière dans les travaux d’examen récents de l’ONU (voir
https://www.unjiu.org/sites/www.unjiu.org/files/rbm_full_report_english.pdf ). Le panel examinera la façon dont un organisme de l’ONU a pris des mesures depuis un an et demi pour mettre ces principes en œuvre dans un cadre intégré de résultats et de planification lié directement aux Objectifs de développement durable. Cette présentation sera faite par Giuseppe De Simone – un planificateur stratégique principal au sein de l’ONUDI. Les échanges en panel comprendront un commentaire de Nick Kowbel du Groupe des Nations unies pour l’évaluation, qui traitera de la manière dont les principes ont été intégrés dans son travail et le travail qu’il a examiné au cours des dernières années, depuis qu’il a quitté son poste d’évaluateur principal au sein du gouvernement du Canada pour travailler à l’ONU. John Mayne contribuera ensuite à la discussion – son travail a été une inspiration pour le rapport de l’unité conjointe d’inspection de l’ONU ainsi que pour plusieurs organismes de l’ONU et autres organismes internationaux qui cherchent à mettre en œuvre la GAR depuis des années. M. Mayne abordera les principaux principes et ce qu’il considère comme les éléments clés de leur mise en œuvre. La séance sera animée par Steve Montague, un des cofondateurs du FRP, membre exécutif et praticien de carrière. Cette séance intéressera les planificateurs, les spécialistes de la mesure du rendement, les évaluateurs, les gestionnaires et les praticiens à tous les niveaux, dans l’ensemble des fonctions.
3:45 pm – 4:00 pm
Conclusion
4:00 pm – 6:00 pm – Salle 118C
Réception
Jeudi le 16 mai 2019
Jeudi le 16 mai 2019
7 h 30 – 8 h 30 – Atrium
Inscription et déjeuner
8 h 30 – 8 h 45 – Salle 118DE
Mot de bienvenue
8 h 45 – 9 h 45 – Salle 118DE
Conférence d’ouverture
9 h 45 – 10 h 15 – Salle 118C
Pause dans le salon professionnel
Séances simultanées
10 h 15 – 11 h 45
Séance 7 – Salle 118B
Applications de l’analyse des mégadonnées dans le secteur public : possibilités et difficultés
L’analyse des mégadonnées devient un instrument qui peut améliorer la gouvernance, la productivité et la sécurité dans le secteur public. Cependant, ces possibilités nouvelles entraînent des coûts potentiels et des risques importants pour la société. Cette présentation vise à analyser l’utilisation des outils technologiques associée à l’analyse des mégadonnées dans le secteur public. Nous aborderons la nécessité d’intégrer les nouvelles technologies dans les pratiques du secteur public, ainsi que des questions de protection de la vie privée et de sécurité pour les citoyens et les gouvernements. Des études de cas de différents paliers de gouvernement seront présentées pour illustrer les possibilités et les difficultés liées à l’analyse des mégadonnées dans le secteur public.
Séance 8 – Salle 118A
Transition vers le numérique – # Performance du numérique
Le Dirigeant principal de l’information du Canada a établi la vision concernant le numérique pour le gouvernement du Canada (GC) : Le GC est une organisation ouverte et orientée vers les services qui offre et administre des programmes et des services aux citoyens et aux entreprises de manières simples, modernes et efficaces qui sont optimisées pour la voie numérique et disponibles n’importe quand, n’importe où et sur n’importe quel appareil. Qu’est-ce que cela signifie pour des organismes gouvernementaux? Est-ce que nous réalisons cette vision? À quoi ressemble un « bon » gouvernement numérique? Le Dirigeant principal de l’information veut mesurer les progrès réalisés par les ministères et organismes du GC dans la concrétisation de cette vision. L’équipe présentera le travail accompli jusqu’ici concernant un modèle de maturité numérique qui est une pièce d’un cadre plus vaste de mesure du rendement du gouvernement numérique. Travaillant de façon ouverte, l’équipe dirigera une session de conception sur place orientée vers la clientèle où la communauté du FRP sera invitée à mettre à l’essai la dernière version et de réaliser des itérations.
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Séance 9 – Salle 106H
Répondre aux exigences des politiques en matière de mesure du rendement pour les organismes à vocation scientifique – Un forum pour échanger des solutions à des épreuves
La séance comprendra des questions particulières liées aux enjeux principaux cernés et à certains des problèmes de méthodologie.
11 h 45 – 13 h 15 – Salle 118DE
Diner avec conférencier
Démystifier la fonction analytique
Un grand nombre d’organismes du secteur public recueillent une foule de données sur le rendement mais la plupart de ces données sont utilisées à des fins de rapport. Greg décrira une stratégie analytique fondée sur plus de dix ans de travail dans des organismes, chez Cognos Incorporated, puis comme directeur au Centre IBM de recherche sur l’analytique et la performance de l’Université d’Ottawa, et à son poste actuel comme vice-président de la recherche au Centre d’études en gouvernance. Il fournira également des exemples sur la façon dont cette stratégie peut être mise en œuvre avec les données du rendement disponibles actuellement au sein des organismes et explorera les défis que doivent surmonter les ministères qui cherchent à faire un meilleur usage des données.
13 h 15 – 13 h 30 – Salle 118C
Pause dans le salon professionnel
Séances simultanées
13 h 30 – 14 h 30
Séance 10 – Salle 118A
Comment la vérification positive améliore les contributions stratégiques de la vérification interne
La présentation montre de quelle façon la vérification interne peut innover en élargissant sa couverture d’assurance pour inclure des conclusions positives sur des sujets d’une importance cruciale pour le succès organisationnel. Le mouvement vers l’inclusion de certaines conclusions positives doit devenir plus systématique et discipliné pour satisfaire plus pleinement les attentes des intervenants. Une justification sera présentée pour définir et promouvoir l’ajout de la « vérification positive » à la couverture normale de la vérification centrée sur les lacunes. Les présentateurs montreront comment les concepts du risque, de la gestion du risque et de la pratique professionnelle peuvent être élargis par l’ajout de la « vérification positive ». La détermination des lacunes organisationnelles dans la vérification interne demeure importante, mais les pratiques professionnelles peuvent et devraient élargir leur orientation et leur couverture pour inclure l’examen, la validation et la présentation de rapports sur les performances positives qui sont jugées essentielles au succès organisationnel.
Séance 11 – Salle 106H
Élaboration et évaluation d’un outil d’évaluation uniforme pour l’intégration et l’utilisation des connaissances
Cette présentation offrira des renseignements de base sur la mesure et l’évaluation de la transmission des connaissances – un processus fondamental pour pratiquement tous les programmes et les politiques publics – de même que le Knowledge Uptake and Utilization Tool (KUUT) (outil d’intégration et d’utilisation des connaissances). Les participants auront un aperçu de l’intégration/de l’utilisation/du transfert de connaissances, puis une brève introduction au KUUT élaboré par Skinner (2007). Des exemples de l’adoption du KUUT au cours de la dernière décennie seront présentés, ainsi que des adaptations récentes et des résultats de tests de validité sur l’outil. La séance se terminera par un volet interactif permettant d’obtenir les idées des participants sur leurs expériences d’intégration/d’utilisation/de transfert de connaissances, leurs besoins actuels, leurs difficultés et leur rétroaction au sujet de l’outil.
Séance 12 – Salle 118B
Intégration de l’ACS+ dans l’évaluation : Mise à l’essai de « l’hypothèse zéro ».
L’évaluation est un outil important pour déterminer dans quelle mesure le genre et les facteurs intersectionnels ont été pris en compte dans un programme, une politique ou une initiative. Cette présentation offrira un aperçu de l’approche adoptée par Ressources naturelles Canada dans l’intégration de l’ACS+ dans sa pratique d’évaluation. Un élément central de l’ACS+ est l’examen et la mise à l’épreuve des présupposés, visant à empêcher que des inégalités ne soient perpétuées par inadvertance. La présentation, qui sera centrée sur un programme de foresterie particulier, décrira également les résultats d’une étude de cas dans l’utilisation de l’évaluation pour mettre à l’épreuve l’hypothèse que les inégalités devant être résolues dépassent la portée du programme.
14 h 30 – 14 h 45 – Salle 118C
Pause dans le salon professionnel
14 h 45 – 15 h 45 – Salle 118DE
Discours de clôture
Nouvelles pratiques de l’évaluation fédérale et son influence sur la prise de décisions
Coprésidents du groupe d’experts
Groupe d’experts
Given the implementation of the federal Policy on Results, 2016, program evaluation has had to find innovative ways of supporting the results agenda of Cabinet and other senior decision-makers. Evaluators are being asked to demonstrate the value of their contribution both to improving the management of programs and showing how such improvements can influence policy.
The panel will address two key questions:
1) What are the key changes in the practice of federal evaluation?
2) How are these practices affecting the function’s ability to better influence federal policy and management decision-making?
15 h 45 – 16 h – Salle 118DE
Mot de clôture
Katie Brown, Présidente du FRP
Steve Montague, Vice-président du FRP
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Matthew Mendelsohn is the Deputy Secretary to the Cabinet for Results and Delivery in the Privy Council Office, leading the federal government’s Results and Delivery Unit and Impact and Innovation Unit.
Ray Zahab wants people to know they are extraordinary. A former sedentary “pack a day smoker”, Ray turned his life around in 1999 when he decided to get in shape and enter the world of ultra-marathons. Since then, he’s gone on to inspire millions of people around the world by completing jaw-dropping journeys, including running 7500km across the Sahara, and the Atacama, Gobi, and Patagonian deserts. He is also the he founder of the non-profit impossible2Possible (i2P), which uses adventure based learning programs to inspire, empower and most importantly educate young people on a wide range of subjects. On stage, Ray takes audiences through his tremendous personal story demonstrating how individuals and organizations can undergo incredible change to break through limits and achieve incredible success.
Steve Montague, partner of Performance Management Network Inc. is a credentialed evaluator, a Fellow of the Canadian Evaluation Society and has 35 years of experience as a practitioner in performance measurement and program evaluation as a management consultant, an adjunct professor and as an evaluation manager in a major Canadian federal government department. Mr. Montague has managed major and minor projects analyzing a wide variety of programs for Canadian federal, provincial, United States, Scottish and Australian governments, as well as conducting work for the OECD, the World Bank, the European Union and the United Nations. He has published articles on measurement and evaluation in journals in Canada, the US and Europe and facilitated numerous presentations, panels and workshops on evaluation, performance management and information management. Steve is also a founding member and three times president of the Performance and Planning Exchange.
Giuseppe De Simone is a Strategic Planning Officer at the United Nations Industrial Development Organization (UNIDO). Since 2017 he has been pivotal in a process of revamping UNIDO towards an improved organizational results orientation. This includes the development of internal policies, performance indicators and other guidance documents. He holds a MSc in Development Economics from the University of Ferrara (Italy), a Master’s degree in International Business Management at the Center for Economic and Trade studies in Madrid (Spain) and a MSc. in Environmental Economics at the University of London (SOAS – United Kingdom). Prior to his work in strategic planning, he worked mostly on sustainable energy issues, from a project management, research and policy perspective, both in UNIDO and at the International Atomic Energy Agency.
Bio to come
Sylvain Laporte became President of the Canadian Space Agency in March 2015. He is committed to advancing Canada’s presence in space through satellite, exploration and astronaut missions in the service of science and innovation. From 2011 to 2015 Sylvain was Chief Executive Officer of the Canadian Intellectual Property Office. Prior to that, he held the position of Executive Director, Industrial Technologies Office at Industry Canada, where he was responsible for managing financial contribution programs in research and development for the aerospace, defence, security and space industries. Sylvain first joined Industry Canada in March 2007 as the Chief Informatics Officer.
Gregory Richards, MBA, Ph.D, FCMC, is currently Vice-President of Research and Business Development at the Institute on Government and an Adjunct Professor at the University of Ottawa. He was previously Director of the MBA program at the University of Ottawa, a visiting professor at the Western Management Development Centre in Denver, Colorado and a member of Peter Senge’s Society for Organizational Learning based at MIT. At the IOG, he manages the research team exploring all things digital. At the University of Ottawa, he managed the public sector performance management research cluster and continues to manage the IBM Centre for Business Analytics and Performance. His publications appear in the Journal of Public Administration and Research, the International Journal of Productivity and Performance Management, and the Journal of Computer Information Systems. He has also published an edited book on Big Data and Analytics in government and has delivered 50+ conference presentations on the topic of performance measurement and management in the public sector. Prior to his academic appointment, he was a consultant working with several Departments including Finance, the House of Commons, Treasury Board Secretariat, Public Service Commission, Western Diversification and the Canadian Coast Guard. Early in his career, he worked as a public servant at Transport Canada and Consulting and Audit Canada
Robert Shepherd is Associate Professor in the School of Public Policy & Administration at Carleton University. He is Supervisor of the Graduate Diploma in Public Policy & Program Evaluation, Past Chair of the Consortium of Universities for Evaluation Education, and Past President of the Canadian Association of Programs in Public Administration (CAPPA). He is currently working on two SSHRC Partnership grants aimed at evaluating youth program practice on reserves in Northwest Ontario, and examining options for replacement of the Indian Act.
Isabelle Bourgeois, Ph.D., is an associate professor at l’École nationale d’administration publique (ENAP), University of Quebec, and holder of the Canada Research Chair in Program and Policy Evaluation. Her research work focuses on the role of program evaluation in improving government decision-making and resource allocation; she is specifically interested in organizational evaluation capacity and evaluation utilization. Before starting her academic career, Dr. Bourgeois was an evaluation manager in two federal government organizations. She was the 2017 recipient of the CES-NCC Karl Boudreault Award and was the Vice-Chair of the Consortium of Universities for Evaluation Education from 2015-2017. She is currently the Editor-in-Chief of the Canadian Journal of Program Evaluation.
Christine Minas is a Director in the Results Division at Treasury Board Secretariat and the Champion for the Federal Evaluation Community. She has worked in several federal departments, including many years at Employment and Social Development Canada where she held positions in evaluation, research
Shelley Borys est directrice générale, Évaluation, et dirigeante principale de la vérification au sein du Bureau de la vérification et de l’évaluation, un service partagé de l’Agence de la santé publique du Canada et de Santé Canada. Elle est titulaire d’un doctorat en psychologie sociale de l’Université de Waterloo. Shelley est une Évaluatrice accréditée, et a reçu plusieurs prix de la Société canadienne d’évaluation (SCE). Elle est membre du Jury d’accréditation de la SCE et a été nommée membre titulaire en 2014. Shelley a été consultante en évaluation pour plus de 10 ans, avant de devenir employée du gouvernement en 2005, et elle a dirigé les fonctions d’évaluation à Environnement Canada et à Citoyenneté et Immigration Canada avant son arrivée à l’Agence de la santé publique en 2011 dans le rôle de directrice générale d’audit et évaluation.
Alexandra Dagger is the Director General of Audit and Evaluation at the National Research Council Canada. She has extensive experience in evaluation, performance measurement, and internal audit in both the public and private sectors. Her focus in recent years has been on leveraging evaluation and audit capabilities and products to provide evidence and strategic advice for decision making. She is a past board member of the local Canadian Evaluation Society chapter. In recognition of her contributions to the local evaluation community, Alex received the Karl Boudreault Award for Leadership in Evaluation in 2014